用中文探索人工智能的世界
课程简介
这是一门面向在丹麦成长的华裔高中生的创新课程。课程结合中文学习与人工智能实践，采用项
目式学习方式，让学生在互动、讨论和创作中理解AI的原理与应用。课程强调兴趣驱动与动手体
验，不以理论讲解为主，而是通过实践让学生在使用AI的过程中学习中文、表达想法、培养创造
力。
授课教师: 荆立帅 博士
现任人工智能创业公司 Syncable.dev 创始人，专注于将AI应用于云原生软件开发部署
以及网络安全创新领域。 丹麦大数据人工智能科学院 担任导师。
● 曾任丹麦最大社交电商 Ønskeskyen 首席大数据科学家及副总裁（VP），并先后在
GRUNDFOS 与 VELUX 担任大数据科学家及团队领导职务，拥有丰富的企业级人工智能
与数据分析实践经验。
● 曾在 FOF成人教育中心 从事面向丹麦人的中文教学四年，教授学生百余人，学生年龄从
初高中生到退休人员。
教学特色
- 主题式学习
课程以“每周一个主题”的方式进行，例如：AI帮我创作， AI当厨师， AI策划活动 等等。
每个主题围绕实际任务展开，学生通过思考、讨论与实践完成项目成果。这不是一门以 PPT为导
线的课程。 - 每周一次课，包含三小节课：
● 第一节主题：启发与讨论——了解主题、激发兴趣，根据学生自己的兴趣安排任务
● 第二节主题：AI创作与实践——分成小组，一起动手使用AI工具完成任务
● 第三节主题：展示与反思——与同学一起分享成果、表达观点、总结学习收获
3.中文为主线
课程主要以中文进行。重点在于培养学生在真实场景中使用中文的能力，而非语法训练。 - 课堂氛围
课堂注重合作与讨论，聆听学生个性和想法。教师引导学生提出问题、表达意见，让学习过程自
然、生动。 - 实用技能与创造力培养
学生将接触多种人工智能工具（如 ChatGPT ， DeepSeek等），在使用中理解AI的工作方式，并
学会用AI进行创造、表达和解决问题。 - 上课需求
好奇心与开放的心态：愿意探索新事物，尝试用AI进行创作和表达。
沟通与合作：课堂上会有讨论和小组活动，希望学生能积极与同学交流。
设备与网络：需自备一台可上网的电脑或 iPad，用于使用AI工具和完成课堂练习。需要有一个自
己的电子邮件，方便注册一些AI软件。
适合对象
● 在丹麦出生或成长的华裔高中生
● 对科技、设计、语言或创作感兴趣的学生
● 希望在轻松环境中提升中文与创新思维的青少年